龙游县教育局关于对龙游县十四届人大四次会议82号代表建议答复的函

李雪仑代表：

您在县十四届人大四次会议上提出的《关于谋划建设“让非遗文化进校园”项目的建议》已转至龙游县教育局办理。非常感谢您对龙游教育工作的关心和支持，现将有关情况答复如下：

党的十八大以来，教育部贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述精神，大力发展中华优秀传统文化，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。为推动非物质文化遗产活态传承，自2014年起，龙游县教育局、龙游县文广旅体局和龙游县婺剧促进会创新实施“婺剧进校园”工程，选取6所试点学校，分别为衢州市交通学校，湖镇初级中学，启明小学、柳园小学、北辰小学、蓝天幼儿园。试点学校范围涵盖职业技校、初中、小学和幼儿园，探索“非遗+教育”融合路径，以多维手段推进婺剧传承与普及，取得阶段性成果。

一、“多元化”培训：戏曲种子扎心田

县婺剧促进会和县文广旅体局精心挑选社会上知名的婺剧老师，主要以非遗传承人为主，选派到6所学校开展婺剧教学工作，完成相关婺剧课程的教学和节目的排练。教育局通过外派教师参加各类婺剧培训班，县内举办音乐老师培训班，协助选派老师开展教学活动等形式培养校内自身的婺剧辅导老师，达到选派婺剧老师和校内老师在教学上的互补。学校将婺剧元素巧妙融入日常课程，通过安排经典婺剧唱段欣赏、学唱婺剧唐诗、绘制婺剧脸谱戏服、普及校园婺韵操等鼓励孩子积极参与集体活动，激发孩子对婺剧的喜爱，为学生们打开了一扇通往婺剧艺术殿堂的新大门。

二、“人文式”渗透：潜移默化润童心

教育局编写龙游县地方课程《中小学婺剧进校园读本》，规范婺剧进校园教学内容和质量，把婺剧教学内容纳入音乐学科质量抽测，以此促使学校积极使用教材，保证教学质量，扎实推进“婺剧进课堂”的实施。培育践行主流价值观，选择体现传统美德或爱国爱家情怀的剧目进校园，如《白鲞娘》《大唐忠义》《红灯记》等，期间柳园小学的婺剧《大唐忠义》获浙江省中小学生艺术节一等奖。2022年，该校被市文化广电旅游局认定为“市非物质文化遗产传承教学基地”。

三、“联动式”推进：搭建平台促传承

县婺促会每年年初制定婺剧进校园节目展演计划和实施方案，解决展演所需的经费等问题。县文化部门解决展演节目的舞台、开展节目指导等问题。县教育部门组织校园婺剧展演节目的落实，指导学校排练精品婺剧节目参演，牵头婺剧进校园现场会和展演活动的开展。各学校将婺剧文化教育融入第二课堂，丰富活跃文化生活：每年，学校都会组织学生前往社区为爷爷奶奶们进行慰问演出，同唱婺剧；参与了多场由政府部门组织的庆祝晚会、全省全民学习周开幕式表演等活动；24年8月，蓝天幼儿园链接龙洲街道红星社区开展“艺韵飞扬 绽放童趣”未成年人暑期文明实践活动，以《穆桂英挂帅》博得满堂彩；2023年6月，市政协副主席、民盟市委会主委汪晖带队赴学校，就民盟省委会2023年度立项课题《文旅融合视野下我省推进“戏剧+旅游”发展的调查与思考》开展调研。丰富的活动让更多未成年人领略传统文化之美，实现传统文化与社会教育的有机衔接。

下一步工作：

县教育局将更加积极主动作为，联合龙游县文广旅体局将非遗文化进校园工作作为一项重点工作来抓，具体主要从以下四个方面着手。

一、将非遗纳入校园文化建设

鼓励各中小学校在校园内设立相关传统文化宣传栏，开展研学游活动。在继承优良传统文化的基础上，培养师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

二、全面加强非遗文化宣传引导

通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，充分挖掘地域资源，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活。

三、进一步引进非遗项目进校园

目前，中小学美术、音乐、综合实践活动等课程均已明确“非遗”学习要求。其中美术课安排蜡染、剪纸等非遗内容，激发学生对非遗的热爱之情；综合实践活动课程推荐开展“我们的传统节日”“我是‘非遗’小传人”等主题活动，引导学生通过实践了解非遗，增进对中华优秀传统文化的深厚情感，坚定文化自信。下一步县教育局将鼓励和支持各中小学校充分利用县域资源，选取内容丰富、形式多样的非物质文化遗产项目进校园，提高青少年儿童参与保护和传承非物质文化遗产的意识，厚植爱党、爱国、爱家乡的情怀，丰富校园文化生活，不断增强文化自信，促进学生全面发展、健康成长。

感谢您对龙游县教育工作提出意见、建议，希望您能一如既往地关心支持我县教育工作！

特此答复。

龙游县教育局

2025年5月6日