龙游县教育局关于印发《龙游县校园突发公共事件应急预案》的通知
各中小学(幼儿园)、教共体、幼共体、督学中心,局机关各科室、直属单位:
现将《龙游县校园突发公共事件应急预案》印发给你们,请认真贯彻执行。
龙游县教育局
2023 年 11 月 17 日
龙游县校园突发公共事件应急预案
为进一步加强对学校安全工作组织领导,完善预案体系,提高突发公共事件处置能力,最大限度地减少突发事件及其造成的危害,保障师生员工生命财产安全,特制定本预案。请全县各校(单位)认真遵照执行。
一、指导思想
以党的二十大精神和习近平总书记有关安全生产工作系列重要讲话精神为指导,按照建设“平安校园”的目标要求,充分认识做好安全事故应急处理工作的重要意义,始终坚持“安全第一,预防为主”的方针,健全全县教育系统突发公共事件应对机制,提高县教育局突发公共事件处置能力,有效预防、及时控制和妥善处理各类突发公共事件,确保师生员工生命财产安全。
二、适用范围
本预案所称的安全事故,是指发生在我县境内所有学校、幼儿园内或由学校组织的师生活动中发生的交通安全事故、火灾事故、危房倒塌事故、食物饮用水中毒事故、溺水事故、通道及楼梯拥挤造成的事故、触电事故、伤害事故、治安刑事案件及其它涉及师生生命、学校财产安全的事故。
三、工作原则
(一)分级负责,属地管理
按“谁主管、谁负责”的原则,学校发生突发公共事件,教育局在县委、县政府和市教育局的统筹领导下,协同相关部门,负责做好事件处置和指导、督促工作。各校要成立突发公共事件应急处置领导小组,学校主要负责人是“第一责任人”,同时制定应急预案,完善保障措施,加强与有关部门配合协作。县教育局成立突发公共事件应急处置工作领导小组,负责各级各类学校突发公共事件处置工作,指导、督促学校的安全工作。
(二)统一指挥,快速反应
各学校必须完善领导小组内部的分工协作,做到群防群控,同时加强与其他职能部门的联系沟通,建立快速反应机制。一旦发生突发公共事件,要根据事件类型、级别等因素迅速启动相应预案,做到快速反应,正确应对,果断处置,把问题解决在萌芽状态,减少各种损失。
(三)预防为主,强化预案
要立足防范,强化应急预案对日常预防工作的指导作用。加强信息收集和研究判断,从细节抓起,做到早发现,早研究,早解决。增强应急预案的针对性和操作性,提高应急反应水平。落实应急预案保障措施。从制度、组织、人员、物资等方面做好充分准备,确保预案一旦启动即能有效实施。
(四)应急联动,群防群控
校园突发公共事件发生后,各相关部门要立即深入第一线,掌握情况,开展工作,控制局面。形成各级各部门应急联动、群防群控的应急处置工作格局。
(五)以人为本,依法处置
在突发公共事件应急处置工作中,教育局和学校要高度重视人的生命权和健康权,要本着“生命第一”的原则,把保障师生的生命安全和人身健康作为首要任务,最大限度地减少人员伤亡和危害,要确保应急救援人员的安全,避免发生二次事故,不得组织未成年人参与抢险救急。校园突发公共事件的应急处置,要做到合情合理、依法办事,维护师生的合法权益。处置突发公共事件(特别是社会安全类事件)要根据事件类型、级别等因素采取相应对策,积极化解矛盾,做好善后工作,维护学校正常秩序。对师生的诉求要晓之以理、动之以情。按“可散不可聚,可顺不可激,可分不可结”的原则进行疏导;对煽动闹事的人员要依法处理,确保社会稳定。
四、组织机构
(一)县教育局突发公共事件应急处置工作领导小组
组长:教育局党委书记、局长
副组长:教育局班子成员
成员:局机关各科室、各中小学、幼儿园负责人
领导小组办公室设在局安全监督科,安监科负责人兼任办公室主任
(二)县教育局领导小组主要职责
收集分析情况,研究对策,提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体建议;督促各级各类学校安全稳定工作的落实;总结推广工作经验。
五、预案内容
(一)突发恶性事件应急预案
1.学校发生突发恶性事件时,现场人员迅速向学校领导、学校安全应急领导小组报告,并根据事件需要,经领导同意后报告公安机关,报警立即就近用电话或手机报告 110。
2.有关人员迅速赶到现场控制局面。斗殴事件,除迅速控制局面、平息事态外,应将双方主要负责人和有关人员带离现场,疏散其余人员。意外事故,应尽快组织人员抢救,将受伤者送往当地卫生所或就近医院救治,或拨打 120 急救电话。
3.严格控制社会闲杂人员和家长进入校园。
4.及时向教育局安全应急处置领导小组汇报有关事故情况。
(二)火灾事故应急预案
1.学校发生火灾时,现场人员立即呼救并采取初期火灾扑救措施。
2.火灾有蔓延趋势,火险无法扑灭时,现场人员立即切断学校电源,迅速拨打“119”火警电话报警,向学校领导、学校安全应急领导小组报告。同时,聚集场所的教师或工作人员立即组织师生快速有序疏散,其他教师迅速到达通道、楼梯间、通道口等重要地点进行疏散保护,确保把学生疏散到安全地点。
3.有关人员第一时间赶到现场,维持火灾现场秩序,进行现场处置,疏通消防通道,确保畅通,等待救援。
4.及时向教育局安全应急处置领导小组汇报有关火灾情况。
(三)学生拥挤踩踏事故应急预案
1.现场人员迅速拨打“120”“110”急救电话,并立即向学校领导、学校安全应急领导小组报告。
2.有关人员第一时间赶到事故现场,稳定现场秩序,组织师生有序疏散,防止继发性事故发生。
3.组织有救援能力的人员对受伤人员进行急救处理,等待专业人员救援。
4.救护人员到达后,配合救护人员做好救护工作。
5.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(四)学生交通事故应急预案
1.现场人员迅速拨打“120”“110”急救电话,并向学校领导、学校安全应急领导小组报告。同时,维护事故现场,记录肇事车辆车牌号码、有效控制肇事人。
2.有关人员第一时间赶到事故现场,组织有救援能力的人员对受伤人员进行急救处理,等待专业人员救援。
3.待“120”“110”救护人员到达后,协助救护人员开展救护工作。
4.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(五)溺水事故应急预案
1.现场人员迅速拨打“120”“110”急救电话,尽一切可能向周边人员呼喊求救,迅速组织现场有经验的成人救援落水者,并向学校领导、学校安全应急领导小组报告。
2.有关人员第一时间赶到事故现场,全力救援。
3.及时通知学生家长、安排专人做好接待;组织学生和教师撤离到安全地点。
4.待救护人员到达后,协助救护人员做好救护工作。
5.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(六)食物(饮水)中毒事故应急预案
1.当发现个别师生有呕吐、腹泻等食物中毒症状后,立即向校医、学校领导、学校安全应急领导小组报告,并拨打“120”急救电话。
2.由校医进行紧急救治后,送“120”救护人员并由他们送至医院治疗。
3.对学校其他师生进行关注和观察,看是否有类似症状。
4.有关人员将食物样品送往县疾控中心查验。
5.及时向教育局安全应急领导小组汇报、县疾控中心报告有关情况。
(七)群体性传染性疾病事故应急预案
1.学校迅速向县卫健局、县疾控中心报告,并向教育局安全应急领导小组上报有关情况。
2.教育局安全应急领导小组和学校教师、校医积极配合县疾控中心及医院对有不良反应的人员进行隔离观察、治疗,并做好所在场地的消毒工作。
3.及时向上级部门报告有关情况。
(八)歹徒入校伤人事故应急预案
1.发现歹徒闯入校行凶伤人,在场教师首先想方设法保护学生的安全,并尽力稳住歹徒。
2.使用“一键报警”系统或尽快拨打“110”、“120”及向学校领导、安全应急领导小组报告。
3.有关人员第一时间赶到事故现场,一方面设法阻止歹徒继续行凶,另一方面组织小组成员及学校教师救治受伤师生,就近送往医院治疗。
4.救护人员赶到后,学校安全应急领导小组积极配合有关部门抓捕歹徒、救护受伤人员。
5.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(九)自然灾害(地震)事故应急预案
1.上学时间段突发自然灾害,学校领导和教师做到不慌不乱,根据当时情况保证学生保持镇静,先组织学生躲避到安全位置,待能撤离时迅速组织师生撤离。
2.尽快拨打急救电话“110”、“120”。
3.待“110”、“120”救护人员赶到后,协助救护人员做好救护工作。
4.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(十)房屋(建筑物)倒塌事故应急预案
1.现场人员迅速拨打“120”“110”急救电话,并向学校领导、学校安全应急领导小组报告。
2.有关人员第一时间赶到事故现场,迅速组织教师及学生撤离至安全地点,并对受伤师生进行救护,并做好安全隔离工作。
3.待专业救护人员赶到后,协助救护人员开展好救护工作。
4.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(十一)集体外出活动应急预案
1.师生受到意外伤害,立即报告学校领导,拨打“120”“110”急救电话,请求有关部门支持,如需送医院治疗,立即就近送往医院治疗,并上报学校安全应急领导小组。
2.保护好事故现场,组织好学生维持好秩序,待救护人员赶到后,协助开展好救护工作。
3.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(十二)校车安全事故应急预案
1.现场人员迅速拨打“120”“122”“110”,视情况拨打“119”,并向学校领导、学校安全应急领导小组报告。维护现场秩序,稳定师生情绪,迅速转移未受伤师生。
2.有关人员第一时间赶到事故现场,根据伤员情况,组织有救援能力的人员实施现场急救,等待专业救助或尽快护送伤员赶往医院。尽最快可能了解事故基本情况(事故发生时间、地点、种类、强度、危害等)。
3.配合公安部门保护事故现场,做好事故调查取证和群众疏散。
4.及时向教育局安全应急领导小组汇报有关事故情况。
(十三)极端心理危机事件应急预案
1.应急预案
(1)根据极端心理危机事件可能发生的情况制定多种快速反应机制,要保证有相关人员第一时间采取干预和救助措施,使事件能够得到有效制止或妥善处理。当发现学生企图或正在进行
自伤、自杀、伤害他人等极端行为时,学校领导和相关学生工作人员应立即赶赴现场,并及时通知相关部门(校保卫处、校医等),将受伤学生立即送医院治疗,对意图伤害他人的学生进行及时有
效的控制,防止其伤人或自伤。
(2)由专业人员(心理健康教育中心专职人员或校外精神卫生机构医生)进行心理危机评估和心理问题的鉴别,并及时进行心理危机干预。例如,进行自杀干预的有效方法有:焦点解决
短期心理治疗、认知行为治疗、辩证行为治疗等。如果发现学生有严重心理障碍或心理疾病,超出了学校的能力范畴,须将其及时转介到精神卫生机构采取治疗措施,并立即与学生家长取得联系,将情况向其说明并对学生作休学处理,在与家长进行安全责任移交前,应成立以学生所在学校领导为主要负责人的不少于 6人的监护小组,在保障自身安全的情况下对该生进行全天候监护。对于心理危机程度较高但仍能在校坚持继续学业并接受治疗的学生,应与其家长签订书面安全协议,由其家长进行陪护,学校成立监护小组对其长期监护。
(3)对学校里可能会引发或加重个体心理危机状况的人、事物或环境等刺激物,应协调有关部门及时进行阻断,减轻或消除其对个体在极端心理危机状态下可能会攻击的对象,应采取保护或临时回避的措施。在事件紧急处理过程中,相关工作人员要注意做好资料的收集与保护工作,主要包括干预记录、电话录音、谈话录音、照片、视频等,平时就要注意熟悉有关法律知识,提高在危机事件中保留相关证据的意识。
2.复盘分析制度
(1)专项工作调度机制。建立县教育局对学校、学校对班级的两级专项工作调度群,把学生心理健康工作责任层层传导到每个地方、每所学校,传导到离学生最近的班主任、任课教师和专兼职心理健康教育教师。
(2)关键数据日报机制。构建包含心理测评、就诊情况、网络监测、家庭状况、矛盾纠纷等在内的预防极端心理危机事件关键要素数据库,及时将研判风险信息形成日报表上报县教育局,作为实施中小学生心理危机干预、转介的重要参考。
(3)预警提示复盘机制。每逢周末、节假日等放学前,由学校或班主任通过口头、钉钉、书面等形式发布中小学生心理危机预警提示,做好家校沟通。紧盯重点时段、关注重点学生、对接重点家庭,有效预防和缓解因亲子冲突引发的心理危机事件。对发生的学生极端心理危机个案,开展全过程复盘分析,从中查找工作短板和规律症结,并落实有针对性的改进措施。3 天内形成复盘分析报告县教育局。
六、附则
本预案是全县教育系统处置突发事件的工作文件,各校应遵照执行,并参照本预案制定本校的应急预案,并进行相应培训和演练。
本预案自发布之日起实施。