龙游县教育局2023年工作总结及2024年工作计划
2023年，在县委、县政府的坚强领导下，龙游县教育局深入学习贯彻落实党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“龙有优学”品牌建设为引领，紧紧围绕教育提升工作，按照“1+10+N”的整体实施方案，以深化教育改革、提高教育质量为工作中心，以立德树人、强基固本为根本任务，以优质均衡、教育公平为发展目标，推动全县教育高质量发展走在前列，教育事业持续保持健康有序的良好发展态势。
一、鼓足干劲，砥砺奋进，2023年全县教育工作取得新成效
2023年，全县教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的二十大精神，衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，全面加强党对教育工作的领导，落实立德树人根本任务，深化教育改革，统筹教育发展，踔厉奋发，团结奋斗，全县教育事业取得了新进步。
（一）党的建设呈现新气象
1.全面加强学校党建引领。深化党建特色品牌创建，扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制。实施“培根铸魂，整校建强”教育提升方案，深入开展新时代党员发展教育工作，龙游县教育局党委发展预备党员11名，共12名积极分子，表彰优秀党员干部，表彰优秀党员、优秀党务工作者等119名，评选市、县担当作为好书记6名，激励广大党员干部担当作为、奋勇争先，集中学习党的二十大精神30余场3000多人次，撰写心得1400余篇。深入开展新时代党员发展教育工作，开展全体党员轮训，表彰优秀党员干部，表彰优秀党员、优秀党务工作者等119名，评选市、县担当作为好书记6名，激励广大党员干部担当作为、奋勇争先。全面推进8090新时代宣讲工作，开展“8090”薪火传承百名宣讲员进百校活动，共计2000余场次，受众人数达5万余人。
2.纵深推进“三廉”并举。聚焦思想引廉、制度固廉、作风葆廉，全面落实主体责任，激发教育提升工作发展力，全面筑牢思想防线，压紧压实责任体系。通过书记上党课、全员轮训、局党委班子进校园等形式开展党的二十大精神主题宣讲，掀起学习热潮。深入推进酒驾醉驾专题警示教育活动，组织学习教育、反面警示活动50场，并开展抵制酒驾承诺活动与专项自查行动。开展元旦、春节纠“四风”专项行动、开学党风廉政工作、酒局牌局落实情况督查，中秋国庆“双节”督查行动，出动411人次，对173家单位进行检查。召开师德师风问题整治工作会议92次，警示教育79场、参与人数3953人。全力构筑清廉教育格局，新增省清廉学校示范校1所，市级清廉学校示范点4所，县级清廉学校示范校8所。
（二）数智教育取得新成绩
全面深化教育数字赋能。县内龙二高获央馆智能研修平台试点，实验小学获国家智慧教育平台试点，实验小学、衢州工商学校获省数字教育试点、实验小学、西门小学、詹家小学为省人工智能教育试点，西门小学、衢州工商学校入选省“云上名校”建设。“走心驿站”心理健康服务平台实现迭代升级，目前平台共归集中小学生综合数据4.3万余条，完成在线打卡2.5万人次，该应用于2023年9月获市第二批共同富裕最佳实践案例，获市委办第二季度执行“十条军规”正反面典型事项的通报表扬，典型做法受到省教育厅通报表扬。同时工作信息在国家级、省级刊物《中国教育报》《浙江信息》《浙江网信》《浙江教育报》《衢州日报》等媒体上刊登，被“人民网”“浙江新闻客户端”等中央、省市级主流媒体报道20余次，并获得省委书记易炼红，市委书记高屹等领导的批示肯定。
（三）办学条件实现新提升
2023年，龙游中学改扩建项目已完成区块一建设并投入使用，开发区高新园区实验学校及柳园小学三期项目已基本完成，小南海中心幼儿园扩建项目主体基本完成，新建华莘高中并投用。新建、改建10间专用教室，完成部分农村寄宿制学校整装卫浴采购、部分中小学可躺式课桌椅采购、龙二高溪湖书院二期、实验幼儿园安全改造、龙三中篮球场硅PU采购及华茂初中道路管网、绿化改造项目等。2023年，共7所学校获评浙江省现代化学校。
（四）教育民生取得新进展
完善全县中小学食堂管理，坚持规范配送，利用“校务事务监督”平台“安心食堂”模块及“钉钉”工作台“食堂评价”模块，对学校食堂验收情况、库存盘点、食品质量及服务月评价情况进行线上排查，发现并整改问题489个。开展儿童青少年“正脊行动”，完成全县义务教育阶段41所学校，共15361名学生的脊柱健康筛查工作。做好困难学生关爱，营养改善计划资助1030人，家庭经济困难学生生活补助1030人，普高免学杂费和助学金各176人，为929名家庭经济困难学生减免了课后服务费用。开展重度特殊儿童“送教上门”，对全县随班就读中小学、幼儿园以及参与送教上门工作的学校开展教育工作检查，并针对问题进行精准的指导，2023年新增4个县级特殊教育资源教室，进一步提升保障力度。2023在全省“七优享”学有优教专项考核中名列前茅。
（五）教学质量实现新突破
1.学前教育优质普惠。顺利完成全国学前教育普及普惠县创建工作，学前教育管理机制、办园体制和政策保障体系得以进一步完善。建立成本分担机制，调整幼儿园收费管理办法。引退6所“低小散”民办园（城区4所，乡镇2所），成功收购省二级优质民办园2所均移交教育局办成公办园，增加公办学位750余个，全县公办园覆盖面提升至77.49%，县域内城乡学前教育布局得到进一步优化。2所幼儿园顺利通过浙江省一级幼儿园评估；4所幼儿园顺利通过省二级幼儿园评估，全县优质园在园幼儿占比大幅提升。积极推进托幼一体化工作，助力“儿童友好型”城市建设，全县累计共有22所幼儿园开设托育部，招收入托儿童623人。
2.义务教育优质均衡。出台《2023年龙游县城区小学学区调整方案》，配合龙游农民集聚转化工作，保障农业转移人口随迁子女就近入学。城乡教共体扩面提质，制定出台了《龙游县中小学集团化办学工作方案》，公办义务教育教共体覆盖率100.00%，乡村学校覆盖率100.00%，融合共建型占比 81.81%，共享学校占比100%。“双减”政策有效落实，进一步深化校内义务教育阶段课后服务，保持“两个全覆盖”，校外培训机构管理持续加强，建立“四不两直”联动巡查检查制度，对全县102家非学科类校外培训机构进行分类管理，非学科类校外培训机构均开设预收费监管专户。持续推进初中壮腰行动，实施“五校联盟”，召开初中质量分析会，聚焦教育品质，以问题为导向，指导学校做好一校一策方案，扎实推进公办初中教育质量提升，2023年初中段学校综合质量监测结果位居全省上游水平。其中，城乡共育改革做法入选全省改革“竞跑者”。
3.“五育”并举全面落实。积极开展“新时代文明实践活动”“书香龙游”“科学家进课堂”“援疆书信活动”“赓续红色血脉，培育时代新人”红色讲解员进校园等德育活动，龙游县实验小学获得衢州第一批“浙风十礼”示范点试点（学有礼）、第一批“有礼单元”试点（有礼校园），龙游县西门小学被评为首批“儿童友好学校”。全县90.48%的义务教育阶段学校获得县级以上“美丽校园”；95.24%的义务教育阶段学校被评为县级以上“文明校园”，其中市级文明校园24所，省级文明校园4所。2023年新增2所学校申报省级文明校园创建，4所学校参加省级文明校园复评工作，3所学校申报第五批市级文明校园创建，9所学校参加市级文明校园复评转评工作。深入开展中小学健康促进行动，加强学生体质健康监测，2023年全县成功创建浙江省健康促进学校金牌2所、银牌4所。2所学校开展省健康促进学校金牌创建，4所学校创建银牌。劳动教育得到再重视，新增校内户外劳动基地学校3所，基本实现校内户外劳动基地全覆盖。
4.产教融合不断深入。稳步落实“五个统筹”推动职业教育改革，组建由中职学校、行业协会和22家企业组成的产教联盟，成功创建以轨道交通装备和特种纸产业创新综合体为主体的产教融合型示范基地和产教融合工程项目；成立现代造纸产教融合共同体，为县域经济发展赋能助力。开展多元协同育人实践，开设机电专业鑫佳硕定向培养班，打通校企合作“最后一公里“；造纸专业与本地企业共设“企业课堂”，定期邀请企业导师、浙江科技学院讲师进校上课，与华邦特西诺采新材料股份有限公司开设订单班，引进国际导师Robert，实现现代造纸工艺专业协同育人模式国际化；实施本土化高技能人才培育行动，与浙江建设技师学院合作办学设立龙游校区，依据龙游主导产业设立机电一体化技术等专业，实行长学制培养全日制高级工、技师（预备技师），打造产业人才“蓄水池”。
（六）队伍建设激发新活力
制定并实施《龙游县教育系统引才育才实施意见》，厘清教师编制，提升教师资源效能。根据省、市、县相关部门要求，多措并举做好教师资源挖潜增效工作，努力提升教师编制使用效益。完成省市县级名师等各类评选。2023年评选出省教坛新秀2名、省农村教师突出贡献奖1名、市“南孔精英”教育领军人才（名校长）5名、市教坛新秀7名、市教坛新苗7名、市师德楷模5名、市红烛奖8名、县教坛新秀78名、县教坛新苗18名、县师德楷模19名、县红烛奖14名、县教育先进个人116名。加强师训质量，开展“三进调研”，组织专家参与调研516人次，随堂听课700余节，调查问卷7032份，同步向调研学校反馈，提出意见建议600余条次，全县共11500余人次参加自主选课和校本研修培训，当年完成的教师培训总学分达275430，年人均学分达74.21。
（七）平安校园打造新样态
层层压实安全管理目标责任，形成“网格化、清单化、责任化”管理体系，完善应急处置预案，提升应急处置能力。联合交通、交警等部门每月开展专用校车月考核工作；联合市监局开展春、秋季开学食堂食品安全专项督查；联合住建部门开展学校燃气安全隐患大排查大整治专项行动；联合县消防部门完成全县71所中小学及二级以上幼儿园的消防安全标准化学校创建验收工作。重视宣教预警，利用国旗下讲话、主题班会、致家长信等形式，充分开展安全宣教，下发《龙游县校园安全工作提示》6期。坚持常态化督查与“一月一主题”专项检查相结合的隐患排查和整改工作，以平安护航亚运为目标，围绕燃气安全、消防安全、食堂食品卫生、寄宿制学校管理、防汛防台防溺水等专题，开展90余次专项督查，累计交办问题183个，完成整改181个。序列化开展不同主题的应急演练活动，提高师生应急避险的能力。
二、聚焦质量，争先进位，奋力谱写2024年教育工作新篇章
2024年，教育系统将紧扣办人民满意教育目标，全面贯彻新发展理念，加快建设高质量教育体系，努力把党的二十大作出的重大决策部署变成教育系统的具体行动和实际成效，重点做好以下工作。
（一）聚焦党建引领，加强党对教育全面领导
强化党风廉政建设，通过开展谈话提醒、监督检查、教育引导等工作，进一步规范教师教育教学行为，加大对教师的“有偿家教”的违纪违规查处力度，扎实推进全县教育系统党风廉政建设工作，营造风清气正的教育环境。加大干部8小时之外的“牌局”“酒局”查处力度，营造一个良好的教育系统生态环境。推进“清廉学校”建设，在过程中更加注重品牌化、规范化、长效化，进一步加强对权力运行的制约和监督，动态开展廉政风险排查防控，完善小微权力清单运行机制，不断推进教育治理体系和治理能力现代化，推动清廉学校建设取得实效。深化党建品牌创建，完成全县各中小学“一校一品”党建特色品牌创建活动，不断拓宽党建品牌内涵，实现从规范创建到品牌创建的跃升。
（二）聚焦主责主业，抓好教育质量提升工作
一是打造高效课堂。尊重教育规律，深化课堂教学改革，开展“品牌课堂”创建，推动全县课堂教学转型发展。聚焦作业研究，形成区域作业治理有效经验。二是加强学校管理。实施学校精细化管理，抓好教育教学常规管理，提升学校领导干部管理能力。完善评价机制，指导学校做好综合测试与评价。进一步推进义务段学校均衡编班工作，积极实施初中学校壮腰提升行动计划，建立有效的管理机制。三是提升教科研力度。以教育教学为中心，以学生为主体，组织开展形式丰富的教学观摩及联片教研活动，举行优质课、教学技能等比赛活动，让优质教育资源惠及农村薄弱学校。四是推进教育信息化。健全信息化应用评价体系，修订学校信息化应用评价细则和智慧校园评比制度。继续深入实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训”，加强学校首席信息官、校长数字化治理等能力的提升。扎实推进艺术互联网学校建设，协同教研室开展精准教学示范校建设，推进网络空间的深化应用，推进试点校建设。五是强化督导能效。继续深化教育督导体制改革，不断完善督学网格，精选督学人才，明确督导职责，规范督导制度，提升专业水平，不断提升学校内涵和办学特色，积极引导鼓励学校争创浙江省现代化学校，以创建促提升，以创建促发展。
（三）聚焦优质均衡，抓好教育协调发展工作
一是推进学前教育普及普惠。在乡镇中心幼儿园提档升级和公民办幼儿园协调发展上下功夫，不断提升公办园覆盖面和优质园覆盖面。深入实施幼儿园课程改革，切实加强幼儿园办园内涵和特色文化建设，努力保障特殊需求儿童受学前教育的权利，提供必要的资金、资源和师资支持，支持鼓励普通幼儿园开展学前融合教育。二是推进义务教育“优质均衡”。探索建立城乡集团化办学新路径，在城乡教共体改革基础上升级打造城乡教育集团，实现“以强带弱、共同发展”，形成义务段学校自主发展、自我提高的办学新机制。三是推进普通高中“多样化”发展。探索我县普高分类办学的机制建设、系统架构与实施路径，贯彻实施《普通高中新课程方案》《普通高中各学科课程标准》，做好新课程教学实施，推进普通高中课程体系建设，完善学科联盟建设，关注特色学科基地建设。积极指导普通高中开展新高考研究，实现质量整体提升。四是推进职业教育提质培优。着力打造职业教育现代化“龙游样板”，深化长学制人才培养改革，积极推进职普融通、产教融合、科教融汇，构建层次分明、结构紧密、凸显特色、协同育人的现代职业教育体系。加强与浙江建设技师学院龙游校区深度合作，促进两校在专业提升、校企合作、服务地方产业发展等多方面合作共融。
（四）聚焦师德师风，抓好教师队伍建设
一是狠抓师德师风建设。建立完善师德考核评价体系，加强师德监督与治理，严格落实师德“一票否决”，进一步健全师德师风建设长效机制。二是加强师资队伍建设。完善职称自主评聘，探索建立分类评价、分级管理、学校自主评聘和政府宏观监督管理的中小学教师评价体系，建立骨干教师管理及考核办法。进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，明确骨干教师的权责和义务。三是完善教师培训体系。加强紧缺薄弱学科教师培训，提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，推动个性化学习及精准化指导。
（五）聚焦立德树人，抓好学生全面发展工作
一是抓好德育工作。实施学校内涵提升专项行动，在各学校推进办学特色、五育并举、德育品牌、文化育人和优势学科建设，全面提升学校综合竞争力。深入实施德智体美劳“五大行动”，推进“传统文化进校园”，广泛开展经典诵读、爱国主义读书教育等主题活动。二是强化健康教育。持续深入开展中小学健康促进行动，保障学校开足开齐体育与健康课程，推动学校体育课堂、大课间活动、课外体育社团建设和课外文体活动的科学化、制度化、规范化建设，鼓励学校积极打造“一校一品”“一校多品”体育特色品牌，落实学生每天1小时校园体育活动锻炼时间，着力培养自觉锻炼身体的良好习惯，加强近视综合防控工作，全面实施学生体质健康监测，有效提升中小学生体质健康水平，促进学生全面发展。三是开好劳动课程。坚持以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，大力营造“劳动最光荣”的良好氛围。不断完善与提高学校劳动基地与实践工坊在劳动教育中的效能发挥，强化劳动课程教学，引导搭建教研平台，以赛促评，以评促提，推进全县中小学劳动教育常态化深入开展。充分利用社会资源开展学生综合实践体验活动，大力推进校外劳动实践和社区志愿服务。深入推进“工分簿+”学生劳动素养评价方式的改革，做到点上深入、面上铺开，不断完善与优化各中小学校劳动实践教育评价体系建设。
（六）聚焦安全稳定，抓好育人环境改善工作
一是全力做好重点项目建设。继续推进龙中改扩建、詹家中心幼儿园迁建、小南海中心幼儿园扩建等重点项目有序实施，完成开发区高新园区实验学校、柳园小学三期项目投用准备。其中龙中改扩建项目计划于年底前基本完工，詹家中心幼儿园迁建项目争取主体完工，小南海中心幼儿园项目争取秋季投用。争取实施学校运动场地改造提升、校园环境风貌提升等改善学校办学条件工程。二是全力做好校园安全工作。进一步落实一岗双责和四方责任，加大校园安全常态化巡查力度，加强学校安全隐患排查和整改。加强学生心理健康教育。升级完善“走心驿站”心理健康服务体系，开展学生心理异常排摸。三是积极稳妥做好信访维稳工作。注重源头化解，突出招生入学、评优评先、行政审批、教育收费治理、项目建设重点领域和关键环节，常态做好矛盾隐患排查化解工作，主动回应群众、师生、家长诉求，切实将问题解决在萌芽状态。