2024年7-12月公共服务七优享“学有优教”工作进展

一是主要指标领先达成。截至12月，龙游县“学有优教”2024年工作全部3项主要指标有2项已提前完成省定年度任务，目前全市领先。（2023年12月创成“全国学前教育普及普惠县”。2024年5月创成“全国义务教育优质均衡发展县”。）另有一项职业教育培训目前已开展6761人次，（年度要求5453人次），已完成年度任务率123.99%。

二是重大任务全面落实。持续深化学前教育普及普惠提质扩面行动、薄弱幼儿园撤并整合行动，目前全县公办园覆盖面、优质园覆盖面已达90.51%以上、95.61%。持续推进义务教育集团化办学和跨地区教共体建设走深走实，线上线下活动有序开展。目前县域内共建型、融合型集团占比达到100%，2024年度共享学校占比100%。3月份出台《龙游县教育集团考核评估办法》，并于暑期完成2023学年集团化办学考核，进一步促进各集团办学效能提升。持续加大普通高中开放办学力度，龙游中学与镇海中学、余杭高级中学；龙二高与浙师大附中；横山中学与兰溪五中均已常态化开展联合教科研、跟岗锻炼、研学交流等各项师生交流活动，进一步促进我县高中教育教学水平与发展活力。持续探索长学制人才培养模式，达成机电技术应用专业、现代造纸工艺2个专业与衢州职业技术学院开展区域中高职一体化合作办学，完成首批招生90人，以及衢州工商学校与衢州学院中本一体化联合培养，招生40人，持续加强五育并举育人。开齐开足各类课程，定期举行中小学生健康体质监测、科技运动会、文艺汇演、综合实践等活动。持续支持浙江建设技师学院龙游校区建设。目前700人于联合办学单位衢州工商学校开班教学，2024年秋季学期新增园林技术、工业机器人应用与维护等4个专业。以省基本公共服务一体化试点改革为契机，优化区域教育资源配置，积极探索同人口变化相协调的学校师资配置新路径，创新开展“共享教师”机制改革，通过“共享”打破传统教师调配使用的单一模式，探索走教、支教、送教、上挂培养、线上课堂等多种共享模式，让更广泛的教师资源精准辐射流动，实现全县域教师资源的优化配置与高效利用，促进城乡校际之间均衡发展。2024年，31所学校根据紧缺学科、薄弱学科建设等实际申报需求，县教育局组织评估，匹配确定的共享岗位涵盖中小学音乐、体育、美术等12门学科。持续校外教育培训治理，县34家已经审批的机构实现三个“百分百”目标：机构纳管率100%、上平台率100%（全国平台10家、浙里艺培平台17家、浙里体培平台7家）、开通支付渠道100%。

三是民生实事全力争先。截至目前,完成省厅持证随迁子女就学民生实事项目工作90%进度（全省统一）。全力保障农业转移人口子女就读有学位，妥善解决符合条件的进城务工人员随迁子女就学需求。2024年秋季义务教育段妥善解决农业转移人口子女42人入学安置问题，接收随迁子女新生1114人，全县共4881名，随迁子女就读公办学校比例达100%。构建多维暖心关爱体系，从入学、资助、学业、心理、家庭教育指导等方面保障公平、优质的教育服务。

四是亮点成果全效打造。深入推进“有礼家风·走心驿站”未成年人健康成长服务实践，护航青少年健康成长。新增县级心理辅导驿站1个，以“专人+专线+专机”管理心理健康服务专属热线（7225885），累计接听来电咨询178个，线下来访共128人次；重构“家庭家教家风营造分队、心理健康教育教师分队、青春健康教育服务分队、心理健康服务专业志愿分队”四支标准化的服务队队伍110人，提升中小学教师心理健康教育B证持证率至22％，形成“校外+校内”同频共振的高质量心理健康服务队伍。2024年11月，龙游县新时代文明实践“有礼家风·走心驿站”未成年人健康成长服务体系建设的实践获得市委主要领导批示肯定。